幼儿园小班教案模板

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　新学期开始了，当然少不了一份教案，作为幼儿园教师你准备好了吗？以下是由我为大家整理的“幼儿园小班教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案模板（一）

一、教学目的

　1、了解夏季里的几种防暑降温的方法（戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等）。

　2、培养自我保护的意识。

　 二、教学准备

　1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 ?＇

　2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。

　3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。

　 三、教学过程

　1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。

　（1）教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗？

　（2）幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊！

　2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

　（1）教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢？

　（2）幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。

　3、幼儿看书，学习儿歌。

　（1）教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节？书上的小朋友是用什么方法防暑降温的？

　（2）幼儿回答。

　（3）教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 ?＂（4）幼儿听教师朗诵儿歌。 ＇

　（5）教师简单提问儿歌里的内容。

　（6）幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。

　4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

　（1）教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢？

　（2）幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

　（3）教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

　5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。

幼儿园小班教案模板（二）

　活动目标：

　1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

　2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒

　活动过程：

一、导入活动

　1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦！还记得都有什么样的糖果吗？

　教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

　2、教师对幼儿的讲述进行小结。

　3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）

　4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧？你们都吃过什么味道的棒棒糖呢？都有什么样的颜色呢？

　请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

　5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗？

　 二、教师示范操作

　1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗？

　2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

　3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

　 三、请幼儿作画，教师巡回指导

　1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

　2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

　3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

　3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

　四、作品欣赏

　1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

　2、请幼儿整理作画工具。

　3、结束活动。

幼儿园小班教案模板（三）

　一、教学目的

　1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。

　2、知道保护手的一些方法。

　二、教学准备

　幼儿用书教学过程：

　1、通过做手指操，引出活动主题。

　教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

　2、引导幼儿了解收的结构。

　（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？

　（2）幼儿回答。教师小结：我们的手上有五个手指，他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。

　3、引导幼儿了解手的作用。

　（1）教师：我们的小手可以用来做什么呢？

　（2）幼儿回忆自己的生活经验回答。教师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。

　4、引导幼儿学习用合适的方法保护自己的小手。

　（1）教师：手可以为我们做这么多的事情，应该怎样保护我们的小手呢？

　（2）幼儿思考后回答。

　（3）教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。

　（4）教师：刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢？

　（5）教师在幼儿回答时用： ＂……会让手……，应该……保护小手。＂的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应该等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应该在手上涂些护手霜。 ?＇

　5、教师带领幼儿回顾本活动的内容，总结手的用途和保护手的方法。

　三、教学评价

　1、知道3～4种手的作用。

　2、知道2～3种保护手的方法（洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等）。

幼儿园小班教案模板（四）

一、活动目标

　1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。

　2、懂得吃水果前要洗干净手。

　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　二、活动重难点

　活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

　活动难点：尝试改编儿歌。

　三、活动过程

　（一）导入活动，引起兴趣

　1、教师出示神秘口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

　2、出示大苹果（今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌）

　（二）初步理解儿歌内容

　1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍

　问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀？

　2、根据幼儿的回答，教师及时在黑板上贴上相应的，以方便幼儿记忆

　问：为什么大苹果要说要是手脏别碰我？

　（三）幼儿学念儿歌

　1、看着黑板上的图文来跟着念一念

　2、请幼儿表演儿歌

　（四）尝试仿编儿歌

　1、出示香蕉（可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心？）（因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小朋友你们喜欢香蕉吗？那我们也为香蕉编好听的儿歌）

　2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢？

　4、通过请幼儿为大苹果的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌

　5、请幼儿自己选择一张编儿歌

　（五）知识迁移

　1、请幼儿吃苹果：谁想吃？

　2、引导幼儿吃东西前要洗手

　3、幼儿品尝苹果

　四、活动反思

　此次活动的开展主要是为了培养幼儿良好的文明行为习惯。根据小班幼儿的年龄特点，我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点：喜欢儿歌，朗朗上口，喜欢角色扮演。心里特点：活泼、好动，对吃的东西感兴趣，让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣的尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维，让幼儿不但喜欢吃苹果，而且也喜欢吃其他的水果。

　不足之处：

　1、在教具的制作上，我运用了图文，目的是为了能够让幼儿更容易记住儿歌的内容。但是在教具的准备上，有些不够充分，在幼儿进行仿编的过程中，我为幼儿准备的就只有各种水果，没有准备别的食物，比如：蔬菜、蛋糕。这就会让幼儿产生一种误导，认为只有吃水果之前要洗手，吃别的食物就不用洗了。所以这里可以准备的丰富一些。更能发挥幼儿的想象创造能力。

　2、教师的引导不够，没有让幼儿掌握好的办法，将儿歌进行创编，导致在儿歌创编的过程中，幼儿比较困难。

　3、活动的每个环节时间的浪费比较严重，导致一个小班活动的时间超标了。

　4、幼儿学念儿歌的次数不够多，幼儿还没清楚记住儿歌的内容就开始创编了，不能为幼儿创编奠定基础。

幼儿园小班教案模板（五）

　一、活动目标

　1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。

　2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

　3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

二、活动准备

　1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

　2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

三、活动过程

　1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。

　1）观察教师实验：

　教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？

　（看不见了、溶化了）

　2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？

　（还能看见、不溶化）

　问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）

　教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。

　2、让幼儿做小实验（任选一种）

　1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。

　盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

　2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。

　3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。点击浏览该文件

　3、提问个别幼儿

　请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？

　鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

　四、活动延伸

　教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。

　五、活动反思

　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

幼儿园社会教案

　作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的有关幼儿园教案模板，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　设计意图

　一天中午，小朋友们正在安静地吃午餐，忽然传来呜呜的哭声，循声望去，只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。涵涵，你怎么了？我牙疼。快！张开嘴巴，让老师看看！只见涵涵满口的黑牙。通过进一步观察了解，发现班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威胁着小朋友的牙齿健康，保护牙齿成了小朋友当前的最佳需要。

　《纲要》指出：幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康知识，知道关心和保护自己。于是，我设计开展了本次健康活动，以此幼儿了解龋齿的形成原因，知道保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙方法，逐渐形成良好的卫生习惯。

　活动目标

　1、初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

　2、掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　3、乐意参加操作活动。

　活动准备

　1、课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。

　2、蛀牙虫、牙齿头饰，手偶（将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手）。

　3、幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型（将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里）。

　4、在地面粘贴一个特大的嘴巴。

　活动过程

　一、手偶导入：

　激发兴趣（出示手偶）小朋友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟！好疼哟！（教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。）

　（评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。）

　二、欣赏课件，了解原因

　1、猜测疼痛原因咦！亮亮怎么啦？他为什么哭呢？（他牙疼、他生病了）到底是什么原因呢？请小朋友一看。（欣赏课件）刚才小朋友看到了什么？（他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙）

　2、讨论蛀牙原因（教师观看检查幼儿的牙齿）小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。哎哟！文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。你的牙齿不错哟，白白的。你的牙齿还有点黄了呢！你的牙齿还有点黑黑的。幼儿互相看看牙齿，交流、讨论：牙齿怎么会蛀的呢？（零食吃多了、吃糖了）

　：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的`脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。（评析：亮亮的泪水和哭声激发了小朋友强烈的关爱之情，立刻振奋起来，都大胆积极地猜测原因，认真欣赏课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。）

　三、学习刷牙方法

　1、回忆经验，讨论交流小朋友平时在家里刷牙吗？你是怎么刷的？（上面刷刷、下面刷刷）请小朋友把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。请一个小朋友来试试看。

　2、利用模型，示范讲解现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。咦！亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷，其他小朋友帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了！

　3、朗诵儿歌，徒手练习我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。

　4、利用模型，分组练习小朋友你们想帮亮亮刷牙吗？幼儿练习第一遍：两人一组轮流刷。请小朋友两个人为一组用一把牙刷，一个小朋友先刷，另一个小朋友在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷干净。幼儿练习第二遍：两人轮流，听音乐念儿歌刷。亮亮的牙齿被刷得干干净净，他可高兴了，谢谢小朋友！（评析：让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得巧妙。小朋友学习刷牙时，先回忆经验再观察示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得特别仔细认真，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不肯放过，特别是朗朗上口的刷牙儿歌，帮助幼儿很快掌握了刷牙方法。）

　四、刷牙游戏，体验成功

　1、选择角色，熟悉规则咦，这地上画的是什么？（大嘴巴）请小朋友做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小朋友来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。牙齿刷完了，小朋友就一起说：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙虫被赶跑啦！

　2、玩游戏2～3遍不用音乐玩第一遍，配上音乐玩第二遍，交换角色，玩第三遍。庆祝胜利！蛀牙虫被我们赶走了，耶！（评析：游戏时，老师突破常规，在地上画了一个特大的嘴巴，准备了一个自制的约一米长的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齿，有的扮演蛀牙虫，兴奋极了。特别是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候，孩子们都跳起来了，觉得成功了胜利了。）

　活动总评活动中，老师和小朋友一起看看说说、想想做做、玩玩乐乐，小朋友都非常的专注、投入。这一切都源于老师巧妙设计活动环节、创设故事情境、运用游戏手段，源于老师丰富多样、富于变化的教学策略。

　一、创设故事情境，增强活动趣味活动以故事《牙齿的秘密》贯穿始终，从活动的导入、探寻牙疼的原因，到学习刷牙赶走蛀牙虫，每一个环节都紧紧扣住故事来逐渐展开。亮亮的哭声牵动着小朋友们的心，促使他们积极想出好办法，仔细帮亮亮刷牙，把蛀牙虫赶得走投无路，小朋友们有了一种成功感，心里非常高兴，咯咯的笑声是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中，小朋友们愉快地感受着，积极地活动着，快乐地学习着。

　二、创编游戏儿歌，加强动作练习幼儿卫生习惯的养成，需要在群体中通过模仿练习来获得。在活动中，老师带领幼儿反复练习刷牙，有个别练习和小组练习，有徒手练习和在牙齿模型上练习，还有在游戏中的练习，形式多样。为了让幼儿加深理解，形成稳定的动作，老师做了一个有心人，创编了刷牙的游戏儿歌。儿歌节奏明快，朗朗上口，融刷牙的要领于其中。有了儿歌的引领和伴唱，小朋友们刷得更准确、更认真、更仔细、更干净。

　三、唤醒已有经验，培养健康意识活动中，老师请小朋友张开嘴巴给亮亮、给旁边的小朋友看一看有没有蛀牙虫，请小朋友结合自己的经验想一想怎么会有蛀牙虫的，你是怎么刷牙的这时，幼儿的已有经验被重新唤醒，相应的情绪体验被充分调动，幼儿对蛀牙虫的印象变得越来越深，内心的触动很大，变爸爸妈妈要我早、晚刷牙为我自己要刷牙，形成了初步的维护健康的意识，促进了良好的刷牙行为习惯的养成。人们常说：碧玉也会有瑕疵。本次活动虽然达到了预期的教学目标，但还应进一步关注教育的细节，如在幼儿利用牙齿模型练习刷牙时，教师要真正深入到孩子中间，充分关注幼儿的刷牙动作，一旦发现不太规范的动作，就及时进行纠正。注重了细节，自然会给活动增光添彩。

幼儿园教案 篇2

　活动目标

　1、让幼儿知道月亮的变化，每月十五这天晚上最圆。

　2、让幼儿知道八月十五是中秋节，了解人们的习俗。

　3、使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团圆。

　4、让幼儿认识月饼、品尝月饼，感受节日带来的气氛。

　活动准备

　1、月亮变化：瘦、胖、圆的三张。

　2、月饼：每个孩子一个。

　活动过程

　一、开始部分：

　组织幼儿坐好，师生互相问好。

　二、基本部分：

　1、出示月亮：

　（1）出示瘦月亮，提问：大家认识它吗？它是谁？很瘦还是很胖？

　（2）出示胖月亮，提问：月亮变得什么样了？

　（3）出示圆月亮，提问：月亮又变成什么样了？

　（4）教师：月亮会变化，开始很瘦，过些时候会变胖，再过些时候会变得很圆。

　2、让幼儿了解八月十五中秋节的习俗：

　（1）提问：宝贝们，你们知道哪天月亮最圆吗？（每月八月十五这天变得最圆）。

　明天就是八月十五了，这天晚上的月亮会不会变圆？（会）。

　八月十五这天还是一个节日，叫中秋这天晚上的月亮很圆很圆。

　（2）教师：圆圆的月亮还代表着人们大团圆，八月十五这一天不管爸爸妈妈在多远的地方，他们都会赶回家，和家人们在一起，到了晚上一起看月亮，吃饺子，还吃月饼。

　3、让幼儿品尝月饼：

　（1）出示月饼，让幼儿认识并说出形状，使幼儿知道圆圆的月亮和月饼都代表人们团圆了。提问：你吃过月饼吗？你吃过的是什么味道？还想不想吃？

　（2）给幼儿分月饼，每人一个，看幼儿慢慢品尝。

　提问：好吃吗？是什么馅的？

　三、结束部分：

　教师：后天就是八月十五中秋节了，爸爸妈妈一定准备好了好多月饼，还会包饺子，到晚上是，爸爸妈妈和我们还有爷爷奶奶全家在一起，看月亮，吃饺子，吃月饼，你们高兴吗？就让我们一起等待八月十五中秋节的到来吧！

幼儿园教案 篇3

　教学目标：

　1、了解和掌握简单的泥塑人物方法，并有所创新。

　2、通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。

　3、培养学生在回忆中养成良好的思考创作习惯。

　教材分析：

重点是对幼儿园中难忘的一个人物特征基本形体的把握和表现。难点是站立、粘牢的泥塑方法以及对细节特征的表现。

　教学准备：

了解学生在哪些幼儿园上过学，拍些照片，制作简单的幻灯片激发学生对幼儿园的回忆及人物的基本特征认识。作业纸、泥巴。

　教学过程：

　一、引导回忆：

　1、看看这是哪里呀？你知道吗？（这里是我们曾经生活学习过的幼儿园，你想念那里的小朋友、那里的老师吗？他们曾经教过你、帮助过你、陪伴你一起成长、留下一段难忘的回忆，是吗？）

　2、大家来看看这幅画，你猜猜画的是谁呀？（是王老师的儿子在幼儿园放学时在水塘边看小蝌蚪，掉到水里了，被一个小朋友的爸爸拉上来后哭了，你看出来了吗？）

　3、你想起了谁？他长的是什么样？说说人物结构、特征。画画看。

　二、发展阶段：

　1、点评绘画作品，哦，画得真生动！这些都是我们曾经一起长大的小伙伴，要是今天能见到他你高兴吗？那我们用泥塑来做一个和他一起说说话，好吗？

　2、怎么做呢？看看书上你会吗？说说书上两种基本的制作方法。坐在地上的小朋友青青是怎么做的呢？（先做头和身体，大大的脑袋真可爱，身体上粘接着手脚在哭呢你看出来了吗？他还戴了一个帽子、背了一个书包呢！做得多丰富呀）站立的人是怎么做的呢？（先做站立的双脚和空心的身体，再做头、五官，你看头部多细致生动呀！教师演示）

　3、大家一起来做一个吧！你想用哪一种方法来做你幼儿园的好朋友？好哦，做完以后请你来介绍一下，让我们也来认识一下，成为我们大家的好朋友，好吗？

　4、教师巡视辅导，引导做得快的小朋友尝试除了书上的两种方法，你还有其他的方法吗？

　三、欣赏小结：

看看谁的作品最生动，看看他们的好朋友，听听他们的故事，讲讲再见面时你想对他说的话。

幼儿园教案 篇4

　一、名称：

　故事与儿歌：颠倒歌

　二、设计意图：

　“颠倒歌”以他诙谐的语言吸引幼儿，使幼儿在学习的过程中非常愉悦，依据《纲要》第2、3、4条。

　三、目的：

　1、理解颠倒歌的语言表达方式，喜欢念诵颠倒歌。

　2、能大胆地运用夸张的动作表演颠倒歌《真稀奇》。

　四、玩具准备：

　磁性教具

　一只老母鸡，一只小麻雀，一只大蚂蚁，一个老头睡在摇篮里。

　五、课题设计：

　1、谈话，引入课题，激发幼儿兴趣。

　2、教师念诵颠倒歌《真稀奇》给幼儿听，听后让幼儿说说这首儿歌与过去念的儿歌有什么不同？引发幼儿的兴趣。

　3、教师与幼儿一起反复念诵颠倒歌《真稀奇》。

　4、让幼儿用各种夸张的动作表演颠倒歌。

　5、让幼儿讲述颠倒歌错在哪里，并通过“换词”尝试改编儿歌（列为延伸）。

幼儿园教案 篇5

　活动目标：

　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

　活动准备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、等若干。

　活动过程：

　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

　二、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　三、教师示范

　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　提出要求：

　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　四、结束作画

　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

　小班艺术表现活动：魔镜啊！魔镜

幼儿园教案 篇6

　教学目标：

　1、情感——抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。

　2、认知——认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。

　3、操作——运用想象和平涂，集中创作关于彩虹的图画。

　重点：学画彩虹。

　难点：通过彩虹进行想象创作。

　教学准备：

　1、教具：多媒体课件、范图、蜡笔。

　2、学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。

　教学过程：

　第一课时

　一、引入：

　1、观看电视：多媒体播放彩虹形成的过程。

　2、师生讨论：

　a）彩虹是怎样形成的？

　b）看了电视之后，你有什么感受？

　3、揭示课题：画彩虹

　二、新授：

　1、提问：彩虹美在哪里？

　2、多媒体重复演示彩虹色彩的排列，要求讲讲彩虹的颜色。

　3、请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。

　4、要求学生试着画一条彩虹，并贴在黑板上。

　5、游戏：做小医生找找哪些彩虹还不够美丽，为什么？

　6、师生讨论涂色方法。

　7、师演示平涂方法。

　8、提出作业要求：

　a）学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。

　b）把完成的作业剪下来贴在黑板上。

　三、评价：

　用互评形式说说其他小组作业好的方面。

　第二课时

　一、引入：

　1、出示范图彩虹和云朵提问：把它们连接起来像什么？

　2、出示课题：彩虹桥

　二、新授：

　1、小组讨论：彩虹还可以把什么连接起来？

　2、学生交流讨论结果。

　3、师生共同讨论怎样表现彩虹桥。

　（1）彩虹架在不同的地点上。（多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上…）

　（2）彩虹与不同的物体相连接。（学生上黑板做拼图游戏，教师提供范围）

　（3）彩虹形状的变化。（欣赏本书p33《七彩的桥》）

　4、学生谈谈还有什么新的想法。

　5、提出作业要求：每组自选一组方法表现彩虹桥，共同创作作业。（师在巡视时及时指导）

　三、评价：

　1、介绍自己小组创作的《彩虹桥》。

　感受彩虹给我们带来的美感。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的精品幼儿园社会教案模板集锦五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精品幼儿园社会教案模板集锦五篇1

　活动目标：

　1、喜欢参加游戏活动。

　2、注意倾听对方讲话。

　活动准备：

　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

　活动过程：

　1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）

　2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

　3、边找食物边念儿歌：

　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

　4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

　5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

　6、教师鼓励幼儿找对了食物。

　教师小结：

　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！类（8%）五大类。

精品幼儿园社会教案模板集锦五篇2

　 活动目标：

　1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;

　2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　 活动准备：

　故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

　 活动重点难点：

　1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。

　2、难点：体验分享带来的乐趣。

　 活动过程：

　一、明明的故事。

　1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?

　2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

　二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为

　1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

　2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

　3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

　4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

　三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。

　1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

　2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

　3、教师根据幼儿的.意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

　4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

　四、结束活动。

　1、小结活动情况。

　2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

　 活动反思：

　我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“分享”的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

　不足：

　1.有个别学生发言不积极。

　2.学生们的知识不够丰富。

　改进措施：

　1.我们要多提问学生，应多关注学困生。

　2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。

　在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

　小百科：快乐，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

精品幼儿园社会教案模板集锦五篇3

　 活动意图：

　我们周围存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。

　 活动目标：

　1、学习手语关爱聋哑人。

　2、感知非言语交往和表达方式。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 活动准备：

　1、电脑一台。

　2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音)。

　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

　 活动过程：

　一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人

　“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。

　二、看手语

　上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的?

　小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。

　三、认识手语

　教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等

　四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法

　配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。

　小结：

　出示《千手观音》的，观看录像《千手观音》

　手语歌《感恩的心》。

　一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

　 活动反思：

　通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。

精品幼儿园社会教案模板集锦五篇4

　一、活动目标：

　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　2、体验过新年的快乐。

　二、活动准备：

　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　三、活动过程：

　1、引起兴趣：

　（师生每人戴一顶新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年喽！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多礼物，真高兴呀！

　2、观察交流：

　（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）3、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　四、游戏分享：

　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。

精品幼儿园社会教案模板集锦五篇5

　 设计意图：

　针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。

　 活动名称：

　社会活动内容：《我是安全小宝贝》

　 活动目标

　1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。

　2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。

　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。

　活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。

　 活动准备:

　安全教育视频(上下楼梯)，示范用，操作单，笑脸贴纸若干。

　活动过程:

　 一.谈话导入，引出安全话题。

　谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?

　师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?

　 二.观看视频，了解怎样安全上下楼梯。

　师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。

　1、播放安全教育视频。

　小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。

　2、看，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝?

　图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。

　 三.实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。

　师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。在做的对的小朋友上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!

　幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的上贴上笑脸。

　操作要求：看看上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!

　 四.用儿歌的形式进行小结。

　我们都是安全小宝贝。

　教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。

　上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。

　小椅子不翘起，端端正正最漂亮。

　玩玩具不争抢，大家一起来分享。

　户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

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